Exposiciones: La LOMCE

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, o LOMCE y también denominada "Ley Wert", es una propuesta de reforma de la Ley Orgánica de Educación  (2/2006, del 3 de mayo) o LOE y de la LOGSE. 

Según el ministro de Educación, Cultura y Deporte, esta ley se basa en lo siguiente: Es una ley que puede arreglar nuestro sistema educativo,  las evaluaciones externas son indispensable para mejorar el sistema, la evaluación final de primaria debería determinar la promoción a la eso, la diversificación a partir de los 15 años disminuirá el fracaso escolar y  el consejo escolar pasará a ser un órgano consultivo.

Se producen algunos cambios con respecto a la LOE, pero es cierto que la LOMCE no establece ninguna modificación en la ordenación de la educación infantil por lo tanto, se mantienen sus principios generales, estructura, principios pedagógicos y la gratuidad del segundo ciclo de la educación infantil.

Algunos de los aspectos más polémicos de la LOMCE:

-->Las Reválidas: Las evaluaciones se realizarán al final de Primaria, ESO y Bachillerato. Además los exámenes de ESO y Bachillerato serán necesarios para obtener el título.

--> Acceso a la Universidad: Se sustituye la selectividad por una reválida al final de bachillerato.

--> Lenguas cooficiales: Se dividen las asignaturas en troncales, específicas y de especialidad, otorgándoles un porcentaje de horas diferentes a cada tipología. Además así, el catalán, el euskera y  el gallego pierden importancia en el currículum.

--> Asignatura de religión: Se vuelve a dar plena validez académica a la asignatura de religión y se establece una materia "alternativa fuerte" a la misma que se llamará Valores Culturales y Sociales en primaria y Valores Éticos en secundaria. Por otro lado desaparece definitivamente la materia Educación para la ciudadanía.

Desde que en 2012 se conoció el primer borrador se produjo un rechazo generalizado a la ley entre determinados sectores sociales que se concretó en manifestaciones, concentraciones y huelgas.

Uno de los aspectos más polémicos ha sido si la asignatura debe contar para el expediente académico. En mi opinión, me da igual que cuente o no cuente, porque estos años atrás no ha contado y no ha pasado nada, pero si me parece justo que si cuenta que pongan una asignatura alternativa a esta para que aquellos que no tengan religión, no estén haciendo nada sino que den clase que para eso están ahí.

Tampoco creo que deba volver a haber una separación por sexos, porque eso es volver al pasado y lo que nos importa es el presente y el futuro de los niños, por lo que dividir por sexo no beneficia a nadie bajo mi punto de vista.